Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Oberwolfach

памятник архитектуры

Каждый год во второе воскресенье сентября в Германии проходит День открытого памятника. Мы живём в районе Дрездена, богатом памятниками архитектуры, но большинство из них являются обычными для этого города виллами конца XIX — начала XX века и для среднего дрезденца особого интереса не представляют.
Collapse )
Сатурн

casus numerorum naturalium

Многие из читателей моих записей знают, что я с удовольствием читаю разного рода любопытные технические и юридические тексты. Изучая на досуге немецкую юриспруденцию, я время от времени естественным образом натыкаюсь на домашние и экзаменационные задания для местных будущих юристов. В них обычно описывается какая-то вымышленная, но реалистичная ситуация, требующая корректной юридической квалификации.

Разумеется, подобного рода занятия не могли не иметь последствий для моего образа мышления, результатом чего стала следующая юридическая задачка, придуманная мной параллельно с подготовкой экзамена для будущих учителей математики:

Согласно стандартам DIN 1302 и DIN 5473, ноль входит в множество натуральных чисел ℕ. Профессор Z. при чтении некоего университетского курса использовал обозначение ℕ для множества целых положительных чисел, таким образом, не включив в него ноль. Студент X., решая задачу на экзамене по означенному курсу, прочитал употреблённое в условии обозначение ℕ как множества, включающего ноль, и решил задачу соответствующим образом. Профессор Z. не зачёл ему решение задачи как правильное, в результате чего студент Z. недобрал баллов за экзамен и провалил его. Студент Z. подаёт иск в административный суд, требуя признать решение задачи правильным, а себя, соответственно — выдержавшим экзамен. Профессор Z. же считает, что оценка решения проведена корректно и в связи с этим считает иск студента не подлежащим удовлетворению. Проанализируйте ситуацию юридически.

Замечу, что вышеописанная ситуация действительно может случиться: поскольку выставление оценки в государственном университете является административным актом, студенты в Германии имеют право оспорить результат экзамена в том числе в административном суде (и время от времени — хотя и относительно редко — пользуются этим правом).
Сатурн

(no subject)

Писали тут вчера студенты-первокурсники (в том числе мои подопечные) письменный экзамен по анализу (старомодно называющемуся здесь "Дифференциальное и интегральное исчисление"). А вечером, в честь успешно проведённого и проверенного (сразу же) экзамена, пригласил профессор Шик (Schick) нас ("семинаристов" = студентов-старшекурсников, ведущих у младшекурсников "семинары") с ним отужинать :)
Сидим мы, болтаем о том о сём, обсуждаем экзамен, всякие задачки... Потом один коллега озвучил вопрос, которым и я время от времени задавался: а почему светофор на перекрёстке около института обычно пропускает машины сначала направо, потом налево, но иногда (редко-редко) – наоборот: сначала налево, потом направо?.. Сначала было выдвинуто предположение, что это зависит от времени суток, но эта гипотеза была признана не слишком правдоподобной: переключения на "странный" режим всё же крайне редки. В итоге в качестве наиболее правдоподобной была принята следующая гипотеза, открывшая для меня нечто серьёзно новое: это автобусы, приближающиеся к перекрёстку, по радио переключают светофор "под себя". Оказывается, установка радиоустройств на автобусы и светофоры с целью улучшения работы общественного транспорта – дело известное, и тут практикуется :)
Этим, в частности, объясняется то, что метров за 50 перед одним из оживлённых перекрёстков тут поставлен светофор, почти всегда горящий зелёным. Дело в том, что между этим светофором и перекрёстком находится автобусная остановка, отходя от которой, автобус должен быстро пересечь две полосы и уйти на перекрёстке налево. При отходе от остановки он переключает светофор сзади себя на "красный", и спокойно, с присущей автобусам вальяжностью, выполняет манёвр :)
Oberwolfach

Done :-)

Сегодня рассылал многим смску с текстом из заголовка в знак того, что защитил диплом...

Впечатления - двоякие. С одной стороны, конечно, это всё здорово и т.п. С другой стороны, во-первых, защищать диплом простуженным - не лучшая идея, да и недостатков, я вам честно скажу, было предостаточно как в работе - чтобы она стала хоть сколь-нибудь достойной, надо бы ещё месячишко-другой поработать, так и на защите - не поблагодарить научных руководителей в конце выступления - конечно, свинство с моей стороны. Слишком уж в дальнейшие планы на работу погрузился... Справедливости ради надо сказать, что из выступавших этого не сделал никто, но с моей стороны это так бросилось в глаза, что мне об этом прямо сказали...

Потом ещё ощутил на себе гостеприимство кафедры высшей математики - сидели, ммм... чаёвничали, хотя поступали сигналы, что и не чай мы там пили ;-) Из этого эпизода сильнейшее впечатление - общение с Сергеем Михайловичем Никольским (прямо скажем, не каждый день такое бывает) и лёгкость на помине Конста, который пришёл через 5 минут после того, как я о нём рассказывал :)

Ну а теперь...что теперь? Надо завтра с утра снова ехать на Физтех - отвозить копию диплома и протокол в деканат... а там видно будет. Смешно будет, если они теперь заявят мне, что что-нибудь не так... Вряд ли конечно, но от них можно многого ожидать :)